Innovación en la educación.

Después de leer el texto titulado “Innovación: no es oro todo lo que reluce” de Manuel Fernández, me gustaría comentar una serie de aspectos que tienen que ver con este gran artículo. Tanto los alumnos como los profesores, nos hemos visto involucrados en una serie de avances tecnológicos en la educación que eran prácticamente indispensables. Hace unas décadas, no podíamos imaginar que iban a existir pizarras digitales, ordenadores en clase e incluso la sustitución del cuaderno de siempre para tomar apuntes, por ordenadores que realicen la misma función.

Creen que porque adaptemos nuevas tecnologías en las aulas de los centros escolares esto ya significa innovar, pero esto no es cierto, ya que simplemente estamos sustituyendo unos elementos por otros, por lo que nos estamos viendo sometidos a constantes cambios, y esto precisamente no es innovación, debido a que esta necesita una mejora.

Para el uso de éstas es importante la labor y el papel que ejerza el profesorado. Aquí nos encontramos con el primer problema, y es que el profesor también debe acompañar a este hecho. Con esto me refiero a que el docente debe adaptarse a ellas y hacer buen uso de estas. Es necesario que el profesor se desenvuelva de manera correcta con las tecnologías, pero para ello debe tener suficientes conocimientos, y además, debe de realizar una preparación continua. Los profesores tendrían que aplicar técnicas y conocer estos avances para hacer buen uso de ellas. Hoy día, existe una minoría que saben usarlas perfectamente. Lo cierto es que hay que buscar la forma apropiada, y lo más importante, para ello es necesario una formación adecuada.

Respecto al alumnado, el fin de estos avances es satisfacer las necesidades educativas para obtener mejores resultados. Pero, hace unos años se repartieron ordenadores para el alumnado de primaria, que para mí esto fue gastar dinero innecesariamente, me explico, y es que yo iba por los pasillos de mi antiguo colegio, así como en recreos y ratos libres, y veía constantemente a niños jugando con sus ordenadores , por lo que pienso que esa no es la mejor forma de aprender ¿No creéis?. Este problema no viene simplemente de ahí sino también del uso que deben darle estos chicos. Los profesores somos responsables de hacerles ver que utilicen este material como una herramienta de apoyo para el aprendizaje, y que se den cuenta que esto no solo sirve para jugar, sino que también sirve para la búsqueda de información y que a través de él podemos conseguir datos privilegiados, que ellos vean los ordenadores como instrumentos para facilitar el conocimiento y las habilidades.

También quiero hacer referencia a la nueva ley, ya que el único objetivo de esta, es subir puestos en el ranking PISA , si seguimos así con estos principios, no se innovará, ya que debe de estar acompañado de una mejora y en este caso esto no ocurre.

Lo que realmente debemos valorar es la calidad del proceso de enseñanza, no simplemente los resultados, sino el proceso en sí. Debemos hacer cambios para mejorar el futuro. Además he de decir que es más difícil valorar el cambio en educación, ya que el objetivo es el aprendizaje, por lo que existe una mayor dificultad de cualificar la mejora de la educación. Cuando hablamos de aprendizaje nos referimos a una mayor participación, actitud crítica, justicia social...

Para concluir quiero decir que la innovación como he dicho a lo largo de esta reflexión, debe ir acompañada de la mejora para que se produzca este hecho. Hay que buscar la forma de cambiar y mejorar usando el desarrollo del conocimiento.

“ Si no hay mejora, no hay innovación”

"Diarios de la calle"

En esta película titulada “Diarios de la Calle” la profesora trata de enseñar “La Odisea” de Homero en su primera lección, pero ve que esto no interesa al alumnado, por lo que busca diferentes métodos de enseñanza para despertar en los discentes las ganas de aprender.

Las primeras clases fueron duras para esta profesora, día a día se ve rechazada por los alumnos que están en el aula, nadie dijo que los comienzos fueran fáciles, todo lo contrario, en esta película podemos comprobar que son difíciles.

En esta primera etapa, la docente actúa de forma adecuada, ya que modifica su forma de enseñar, y prefiere realizar distintas actividades para que los niños aprendan y se diviertan, a la vez que consigue un buen ambiente en clase. Estos alumnos anteriormente no se llevaban bien, debido a que pertenecían a diferentes razas y culturas etnias, pero la docente consigue un hecho muy importante,el cual era que existiera una igualdad en el aula. De esta manera, con sus lecciones y actividades alcanza una admiración mutua y de respeto entre compañeros.

Todo estos sucesos ocurren debido a la implicación de la profesora con sus discentes, ya que propone una serie de modificaciones que benefician sus clases y el ambiente que hay en ellas.

Un aspecto significativo de la película fue en el que la profesora pone diarios sobre su mesa y quien quisiera de forma voluntaria podría contar sus experiencias a través de este, para que así sus alumnos recapacitaran. Hubo un dato sorprendente, ya que los alumnos que quisieran compartir su diario con la profesora lo podían hacer, dejando su cuaderno en uno de los armarios de la profesora. Al siguiente día, su armario estaba lleno de vivencias de sus discentes. Ella lo único que pretendía era ayudar a solucionar todo tipo de problemas a los que se vieran sometidos sus alumnos.

Otra de las actividades que más me llamó la atención personalmente, fue una, en la cual la profesora compra libros relacionados con algunas experiencias que han podido vivir sus alumnos, estos incluso huelen los libros al ver que son nuevos. Como todo lo que hace cualquier profesor,esto tenía un fin y era que lograrán leer.

Los alumnos se sienten “como en casa”, hasta tal punto que ellos mismos piden que su profesora debe impatir sus clases en el siguiente curso. De hecho,no sólo iban a conseguir que continuara un año más dando clases a los mismos alumnos, sino que cursarían con ella el tercer y el cuarto año. La mayoría de ellos obtuvieron su título en estos años.

En conclusión, me gustaría decir que el maestro debe buscar siempre recursos, para así intentar que todo salga bien en clase, por lo que debe oponerse a las adversidades que surjan. Además si consigue que sus alumnos sean felices y se sientan cómodos en clase, en un ambiente creativo y motivador, el profesor/a siente una buena sensación en el sentido de que ha hecho un buen trabajo. Por lo que consigue que su trabajo sea especial y ameno.

Como bien sabemos, esta película está basada en hechos reales, por lo que podemos ver reflejado que muchos de los sucesos que se han visto en la película pueden ocurrir hoy día. Nosotros, los futuros profesores, debemos ser los encargados de hacer ver a nuestros alumnos que deben oponerse a todos sus problemas y adversidades, además de proporcionarles conocimientos, para así conseguir un buen resultado en un futuro próximo.

La LOMCE no es el futuro.

Ya está aquí, sí, precisamente estamos hablando de esta nueva ley educativa que tantos quebraderos de cabeza ha dado a la sociedad española y a la educación. Nuestro Ministro de Educación, José Ignacio Wert, no tiene bastante con recortar el número de becas, sino que ahora implanta una nueva ley educativa llamada LOMCE o también conocida como Ley Wert. En esta ley se pretende una nueva reforma en el sistema educativo español, aunque más que reforma para la mejora de la calidad educativa parece ser que volvemos años atrás.

Las sucesivas leyes cambian constantemente y esto provoca que los alumnos no podamos adaptarnos a una ley cuando ya hay otra distinta, esto conlleva a una cierta incomodidad en los estudiantes, ya que no sabemos lo que pasará con nosotros en los próximos años. Cada vez que un partido político accede al poder, se modifica la ley educativa, esto provoca cierto resquemor entre los estudiantes.

La LOMCE es una de estas leyes. Propone una serie de principios, pero a simple vista podemos ver que es una ley con poco futuro, puesto que es criticada por muchas personas y no están de acuerdo con sus postulados. No sólo los propios estudiantes estamos en desacuerdo con esta, sino que incluso los profesores y profesionales se oponen a ella.

Uno de los aspectos más significativos de la LOMCE, son las diferencias que existen entre las escuelas privadas y las públicas, esta ley favorece la primera. Desde mi punto de vista, cada familia pertenece a una clase social distinta, por lo que quien pueda cursar en una escuela privada, que lo haga, siempre y cuando las materias no sean modificadas por pertenecer a una escuela u otra, con esto me refiero, a que todos estudien lo mismo, y exista una igualdad en este ámbito. Puesto que cada niño que nace tiene derecho a gozar de una buena educación. 

Todo esto conlleva que los discentes en las escuelas desarrollen un papel de competición y no de cooperación. Esto tiene una explicación, ya que cada alumno irá por su cuenta, sin apoyarse en nadie, para así poder sacar el mayor rendimiento posible, pero todo ocurrirá de forma libre. Mientras que lo idóneo sería que entre los alumnos haya un proceso de cooperación, para así aprender de cada uno algo, ya que cada uno tendrá un conocimiento para aportar.

Por otra parte, debemos destacar también que con la LOMCE desaparecerán las actuales Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU), y serán sustituidas por unas pruebas llamadas Reválidas, estas se realizarán al final de cada ciclo, según nuestro Ministro, servirán para mejorar el rendimiento académico. 

Pero este señor no se habrá hecho la pregunta que todos nos hacemos. ¿Usted ha pensado que esto puede proporcionar un aumento del fracaso escolar?. Esto puede provocar que los jóvenes estudiantes busquen una salida laboral y actuen por la vía rápida, aunque tampoco es la mejor solución, ya que hoy día no hay empleo.

No estoy para nada de acuerdo con esta propuesta, ya que condiciona los años de esfuerzo y todo lo que has aprendido durante el año se ve marcado en un examen que marca el curso. El ejemplo más claro es el que puso nuestro profesor Miguel Sola en clase: Si tú eres mecánico y una vez que ya has montado un coche.. ¿ Para qué sirve desmontarlo otra vez y examinarte de cada una de sus piezas?. 

Yo creo que es un ejemplo claro en el que se ve perfectamente lo inútil que es esta prueba.

Otro de los rasgos característicos de esta ley, es que se otorga más poder a la religión. Con esta propuesta no estoy del todo en desacuerdo, debido a que esta asignatura puede proporcionar valores de amistad, compañerismo... No es por la materia en sí, sino por la transmisión de valores que se podrían lograr.

Como conclusión quiero decir que para la LOMCE la educación es el motor que promueve la economía, en el que se concibe a la escuela como una fábrica, porque el objetivo exclusivamente es el del mercado. 

El único objetivo que debería tener es una educación para ser felices, en la que se proponga una mejoría en la educación.

El comienzo de una nueva etapa.

Nunca he tenido la experiencia de tener mi propio blog, y compartir mis opiniones y reflexiones con la gente que lo desee. La mejor manera de hacerlo es abarcando el ámbito educativo, ya que la educación es una de las bases de nuestra sociedad. Los futuros profesores como somos nosotros, intentaremos de modificar los problemas que existen en la escuela, y por tanto, tratar que la escuela sea un espacio de aprendizaje, en el cual los niños se sientan cómodos e ilusionados, además debemos fomentar la motivación de estos. Pero no sólo ellos deben sentirse ilusionados, sino que los profesores también, porque seremos los responsables de que nuestros alumnos se sientan como en casa. Entre todos debemos construir una escuela de futuro, para mejorar así la educación y la sociedad.

Lo cierto, es que a partir de este año se ha abierto una nueva etapa en mi vida y en la de todos mis compañeros, ya que hemos accedido al mundo del profesorado, una profesión apasionante. La verdad es que aportar conocimientos y una enseñanza adecuada no está al alcance de muchos, por lo que debemos sentirnos privilegiados.

Quiero emprender este proyecto cuanto antes, para así conseguir lo que siempre he deseado.

“La aventura de ser maestro es realmente ilusionante, nos queda mucho por aprender y un largo camino por recorrer”